Marco Turbay fue un estudiante rebelde, atravesó momentos difíciles en silencio y durante años buscó entender cómo acompañar a otros seres humanos en sus propias crisis. Hoy, como psicólogo social y educador, trabaja para transformar la manera en que escuelas, familias y maestros se relacionan con niños y jóvenes.
En esta conversación hablamos de un sistema educativo que muchas veces enseña contenidos, pero no necesariamente enseña a pensar, sentir, equivocarse, hablar o construir propósito.
Exploramos neurociencia, aprendizaje, emociones, heridas familiares, padres, maestros y la necesidad de crear escuelas que acompañen, no solamente escuelas que evalúen.
Una conversación sobre educación, conciencia y una pregunta incómoda:
¿Cuántos niños están viviendo algo difícil mientras los adultos creen que simplemente “se están portando mal”?